Vortrag zu Wilhelm Schickard

Donnerstag, 27.10.2022

Wilhelm Schickard – Multitalent des 17. Jahrhunderts

Vortrag von Albrecht Braun in Zusammenarbeit mit dem Schickhardt-Gymnasium

Im Dreikometenjahr 1618 beauftragte Herzog Johann Friedrich Wilhelm Schickard, ein Werk über die Kometen zu verfassen. Offensichtlich war der junge Pfarrer in Nürtingen, nach Vikariat in Herrenberg und Kirchheim, eine Kapazität jenseits der Theologie. Tatsächlich hatte er sich schon während seines  Studiums in Tübingen als Sprachwissenschaftler, Mathematiker und Astronom und in seinem bedeutenden Freundeskreis, dem auch Kepler angehörte, einen Ruf als vielseitiger Gelehrter erworben. Seiner „Cometenschrift“ – schon mit ihren von ihm selbst angefertigten Abbildungen ein Wunderwerk zum Anschauen – folgte die Anstellung als Professor für orientalische Sprachen, später auch für Astronomie in Tübingen. Darüber hinaus erweiterte er das Universitätsangebot um „moderne“ Fächer wie Architektur, Hydraulik, Optik, Zeichnen und Mechanik. Forschung in der Mathematik zur Vereinfachung des Rechnens führten zum Bau der Rechenmaschine, weitere Untersuchungen zu Grundlagen der Astronomie zur Herstellung des „Astroscopiums“, einer einfach herzustellenden, anschaulichen Darstellung des Sternhimmels. Die Reisen zur Begutachtung der Lateinschulen im Lande führten ihn mit neuen Kenntnissen zu Geografie und Landvermessung zur Erstellung von Landkarten, die für lange Zeit Geltung hatten.

Auf dem Gemälde in der Galerie der Tübinger Professoren, das Schickard im Jahr 1632 zeigt – im Schickhardt-Gymnasium hängt eine Kopie an prominenter Stelle – hält er ein Gerät in der Hand, anhand dessen er seinen Studenten den Lauf der Planeten erklärte. Herr Braun, der sich als Kustos der Nürtinger Turmbibliothek intensiv mit der „Cometenschrift“ beschäftigt hat, wird diese auch zum Hauptthema seines Vortrags machen, der durch Beiträge von Schülerinnen aus dem Astronomiekurs ergänzt wird.

Donnerstag, 27.10.2022 um 19 Uhr

im Musiksaal, Schickhardt-Gymnasium Herrenberg, Längenholz 2

Um Spenden wird gebeten

Projekttage 2022 – Katakomben 

Im Rahmen der Projekttage 2022 hat sich eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern mit den antiken Katakomben beschäftigt. Katakomben sind große unterirdische Graban­lagen, wie man sie im Römischen Reich in spätantiker Zeit angelegt hat. Wir haben in unserem Projekt verschiedenste Originalfunde nachgebaut und mit diesen Exponaten einen Kellerraum unterhalb des Schulhauses zu einer kleinen römischen Katakombe ausgestaltet: Wir haben zum Beispiel Grabnischen mit Skeletten und Öllampen ausgestattet, Wandge­mäl­de und Deckenor­na­­mente gemalt und Grabinschriften in Ton geritzt – alles nach antiken Vorlagen. Am Schulfest konnte unsere Katakombe im Rahmen von Taschenlampenführungen besichtigt werden.
(M. Kudella)

Terminübersicht Klassenpflegschaftsabende

Dienstag, 04.10.2022
Klasse 6 18:30 – 19:00 Informationen zu Mkid (Mathe kann ich doch) im Musiksaal
Klasse 6 19:00 – 20:30 Klassenpflegschaftsabend (Raumpläne werden aushängen)
Klasse 10 19:30 – 20:15 Informationen zu BoGy (Berufsorientierung) im Oberstufenzentrum
Klasse 10 20:15 – 21:45 Klassenpflegschaftsabend (Raumpläne werden aushängen)
Jahrgangsstufe 1 20:00 – 21:30 Jahrgangsstufenpflegschaft im Musiksaal

Mittwoch, 05.10.2022
Klasse 7 19:00 – 20:30 Klassenpflegschaftsabend (Raumpläne werden aushängen)
Klasse 8 20:00 – 21:30 Klassenpflegschaftsabend (Raumpläne werden aushängen)
Vorbereitungsklasse 20:00 – 21:30 Klassenpflegschaftsabend (Raumpläne werden aushängen)


Donnerstag, 06.10.2022
Klasse 5 18:30 – 20:00 Klassenpflegschaftsabend (Raumpläne werden aushängen)
Klasse 9 19:30 – 21:00 Klassenpflegschaftsabend (Raumpläne werden aushängen)
Jahrgangsstufe 2 20:00 – 21:30 Jahrgangsstufenpflegschaft im Musiksaal

Ganztagsangebot (AG-Heft) Schuljahr 2022/23

Liebe Schüler*innen, liebe Eltern,

ab sofort steht euch und Ihnen unser aktuelles Ganztagsangebot zum Download zur Verfügung. Wir wünschen viel Spaß beim Stöbern und dass für alle ein tolles Angebot dabei ist.

Informationen zur Anmeldung findet ihr/Sie bei den entsprechenden Angeboten.

Bitte die allgemeine Anmeldefrist (28.09.2022) beachten.

Schulbeginn am 12. September / Stundenpläne

Liebe SGH-Gemeinschaft,

gerade arbeiten wir mit Hochdruck an den letzten notwendigen Stundenplan-Anpassungen und -Optimierungen. Die Klassen-Stundenpläne stehen voraussichtlich wieder am Donnerstag vor Schulbeginn hier auf der Homepage zum Download zur Verfügung. Die WebUntis-Zugangsdaten für die Vertretungspläne erhalten die Klassen wieder am ersten Schultag in der Klassenlehrer*innenstunde.

Zum Ablauf des ersten Schultags im Schuljahr 2022/23:

Klasse 5

Erster Unterrichtstag: Montag, 12.09.2022

Unterrichtsbeginn: 7.40 Uhr; 1.-4. Stunde: Klassenlehrer*innen-Stunde, Unterrichtsende 11.10 Uhr; Nachmittagsunterricht entfällt

Klassen 6 bis 10:

Erster Unterrichtstag: Montag, 12.09.2022

Unterrichtsbeginn: 7.40 Uhr, 1. und 2. Stunde: Klassenlehrer*innen-Stunde, anschließend Unterricht gemäß Stundenplan, Nachmittagsunterricht entfällt

Kurssystem:

Erster Unterrichtstag: Montag, 12.09.2022

Unterrichtsbeginn: 7.40 Uhr, 1. und 2. Stunde: Infoveranstaltungen und Tutoren*innen-Stunde, anschließend Unterricht gemäß Stundenplan, Nachmittagsunterricht entfällt

Wir wünschen einen guten Start ins neue Schuljahr!

Euer Verwaltungsteam (Sekretariat, Oberstufenberatung, Rektoratsassistenz und Schulleitung)

Projekttage am AEROSPACE-LAB

Dreizehn Schüler aus der fünften, sechsten und siebten Klasse haben während der Projekttage am Projekt „Einführung in die Welt der Robotik mit Lego Mindstorms“ am AEROSPACE-LAB teilgenommen.

In der ersten Projektphase haben wir die Grundlagen über Lego Mindstorms EV3-Roboter kennengelernt. Wir haben verschiedene Sensoren verwendet und gelernt, wie man einen Roboter so programmiert, damit er eine bestimmte Aufgabe ausführen kann.

Wir haben zuerst einen vorgegebenen Roboter nachgebaut und ihn so programmiert, dass er Hindernissen ausweicht. Dazu haben wir einen Ultraschallsensor verwendet, mit dem die Entfernung zu einem Objekt bestimmt werden kann.

Anschließend musste der Roboter so programmiert werden, dass er einer vergebenen schwarzen Linie folgt. Dazu haben wir einen Lichtsensor verwendet, der die Stärke des reflektierten Lichts misst (von 0% = sehr dunkel bis 100% = sehr hell). Dadurch wusste der Roboter, ob er gerade auf einer dunklen (schwarzen) oder hellen (weißen) Fläche fährt. Wir haben den Linienfolger immer weiter verbessert, damit der Roboter möglichst fährt und dabei so wenig Fehler wie möglich macht. Am Ende gab es einen kleinen Wettbewerb, welcher Roboter eine vorgegebene Runde am schnellsten schafft.

In der zweiten Projektphase haben wir zur Wiederholung erneut einen Linienfolger programmiert und diesen weiter verbessert.  Dieses Mal haben wir auch ein anderes Programm zum Programmieren verwendet. Auch wir gab es wieder einen kleinen Wettbewerb.

Für die restlichen Tage hatten wir die Aufgabe, einen selbstentworfenen und selbstgebauten Roboter durch ein Labyrinth fahren zu lassen. Der Roboter musste sich selbstständig mithilfe eines drehbaren Ultraschallsensors orientieren und den Ausgang aus dem Labyrinth finden. Wir haben die Roboter so programmiert, dass er sich immer an der Wand rechts von ihm orientiert (Rechte-Hand-Methode). Die Struktur des Labyrinths konnte dabei beliebig verändert werden. Dabei gab es ein paar Probleme, bei denen uns die Betreuer geholfen haben. Am Ende konnten allen Roboter mindestens einen Teil des Labyrinths durchfahren. Dabei mussten wir die Roboter immer wieder leicht von Hand korrigieren.

Wir haben während den Projekttagen viel gelernt und hatten viel Spaß beim Bauen und Programmieren. Es hat uns gefreut, wenn wir eine Aufgabe gelöst haben und unsere Ergebnisse vor den anderen präsentieren durften. Außerdem war es schön, dass das Projekt nicht direkt am SGH stattgefunden hat und wir so das AEROSPACE-LAB kennenlernen durften.

The Big Challenge

In diesem Schuljahr nahmen insgesamt 150 Schüler*innen der Klassen 5-9 am europäischen Englischwettbewerb „The BIG CHALLENGE“ teil.  Dies ist ein Englischwettbewerb, bei dem die Schüler*innen ihr Wissen in Grammatikfragen, der Aussprache und Landeskunde in unterschiedlichen Niveaustufen unter Beweis stellen.

Zwei Schüler*innen belegten in ihren jeweiligen Klassenstufen einen hervorragenden Platz und konnten sich über tolle Preise freuen!

  • Ihsan Sabri Küçükkaya (7b) belegte bundesweit den dritten Platz!
  • Viktoria Rodak (9d) erreichte landesweit den vierten Platz!

Wir gratulieren allen Gewinner*innen ganz herzlich und bedanken uns nochmals bei den Freunden des Schickhardt für die Übernahme der Teilnahmegebühren für alle Fünftklässler*innen!

Erstes SMV Tischkickerturnier

Am Montag, den 18.07.22 fand das erste SMV Tischkickerturnier statt, bei dem insgesamt 16 Zweierteams in spannenden Duellen um den Einzug ins Finale spielten. Packende Spiele und schöne Tore sorgten für viel Spaß und Spannung. In einem fesselnden Finale konnte sich schließlich das Lehrer*innenteam durchsetzen! Somit ist es an den Schüler*innen, die Lehrer*innen erneut herauszufordern, um das nächste Turnier für sich zu entscheiden!